幾年前的“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日，教育這一良心工程的話(huà)題曾被推至風(fēng)口浪尖。

這一年，媒體曝光了龍某教育違規(guī)經(jīng)營(yíng)、師資山寨、亂像不斷的黑幕，號(hào)稱(chēng)將要在A股上市的教育公司，為了在上市之前，達(dá)到2000個(gè)分校的目標(biāo)，它加速鋪點(diǎn)，不斷擴(kuò)張，最終被挖出30余城市教學(xué)點(diǎn)無(wú)辦學(xué)資格，師資薄弱，追求短期內(nèi)收益等問(wèn)題，在教育工程上急功近利令世人擔(dān)憂(yōu)。

同年7月，北京青年報(bào)曝光了學(xué)某教育虛假宣傳擴(kuò)張的背后黑幕，廣告宣傳含“水分”，聲稱(chēng)的“一對(duì)一咨詢(xún)、一對(duì)一定制……”等宣傳內(nèi)容根本很難做到；而培訓(xùn)師資名不副實(shí)，號(hào)稱(chēng)所有老師全部來(lái)自重點(diǎn)學(xué)校，擁有5年以上優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和3年以上個(gè)性化教育經(jīng)驗(yàn)，而事實(shí)并非如此，武漢中心一位老師大學(xué)畢業(yè)兩三年，從未在中小學(xué)任教，入職時(shí)甚至沒(méi)有查看畢業(yè)證、教師資格證等證書(shū)，沒(méi)有任何的筆試和面試，就直接簽訂了合同。

其實(shí)，一直以來(lái)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終是家長(zhǎng)和學(xué)生密切關(guān)注的對(duì)象。

近二十多年來(lái)，國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從無(wú)到有再到風(fēng)起云涌，其發(fā)展速度之快令人咋舌。無(wú)論是青少年的課業(yè)輔導(dǎo)、興趣養(yǎng)成，還是成人的技能培訓(xùn)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原本都是錦上添花的存在。

然而，隨著教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，一些“假”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷出現(xiàn)，讓原本平靜的市場(chǎng)變得變幻莫測(cè)。

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)在不斷發(fā)展，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才的同時(shí)，一些“假”機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)也讓市場(chǎng)變得魚(yú)目混珠，雜亂無(wú)章，亂象叢生。

而亂象的背后無(wú)非是對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的競(jìng)逐，當(dāng)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將商業(yè)利益放到學(xué)生利益前面時(shí)，那么自熱就會(huì)出現(xiàn)上述曝光的情況。那么，造成的后果無(wú)非是往小了說(shuō)，坑騙學(xué)員，損害學(xué)員權(quán)益；往大了說(shuō)就是讓整個(gè)IT培訓(xùn)界變得“烏煙瘴氣”，美好不再，是對(duì)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)甚至整個(gè)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。

但是，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然是入行IT行業(yè)的重要選擇。尤其是一些跨行、跨專(zhuān)業(yè)等零基礎(chǔ)的學(xué)員。既然無(wú)法避免，那就坦然面對(duì)。在IT培訓(xùn)市場(chǎng)亂象叢生的今天，大家怎樣做才能挑選到一家正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

下面就為大家拆解“假”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常用套路，以備不時(shí)之需！

套路一:廣告宣傳“簽合同，包就業(yè)、高薪資”

再好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也不能保障所有的學(xué)員全部高薪就業(yè)，況且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)是沒(méi)有合作關(guān)系的，推薦就業(yè)有可能，但是包就業(yè)是不可能的。所以，這種夸張的虛假?gòu)V告，一看就是忽悠。

套路二：打著面授旗號(hào)，實(shí)則視頻教學(xué)

一些“黑心”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往對(duì)外宣稱(chēng)面授教學(xué)，實(shí)則采用視頻教學(xué)，與在家看視頻自學(xué)沒(méi)有多少差別。好一點(diǎn)兒的會(huì)采用“總部面授，分校視頻同步教學(xué)”模式，而一些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至到處東拼西湊，網(wǎng)上下載別家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的視頻來(lái)教學(xué)，效果可想而知。

套路三：名師授課，虛晃一槍

在IT培訓(xùn)市場(chǎng)，用名師打廣告的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，也不足為奇。但有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看似很牛，因?yàn)樗麄儞碛性谲浖绱笊窦?jí)別的培訓(xùn)老師，并且在自己官網(wǎng)上會(huì)有很醒目的照片和文字，同學(xué)們被老師的名聲吸引報(bào)了名，但來(lái)到機(jī)構(gòu)上課后卻不是那么一回事了，別說(shuō)大神講課了，有的同學(xué)整個(gè)培訓(xùn)期間，連大神的面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這不是打著名師的稱(chēng)號(hào)唬人嘛。

套路四：聲稱(chēng)招聘實(shí)習(xí)生，實(shí)則變相招生

大家可能會(huì)遇到這種情況，在招聘網(wǎng)站投遞了簡(jiǎn)歷，往往會(huì)收到未投遞企業(yè)的電話(huà)，他們一般聲稱(chēng)是技術(shù)公司，接受零基礎(chǔ)實(shí)習(xí)生。面試時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)先交錢(qián)再就業(yè)的“騙局”，其實(shí)這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種手段，很常見(jiàn)，希望大家不要掉以輕心。

套路五：虛假定向?qū)嵱?xùn)，IT公司與IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)互相勾結(jié)

　　有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著定向?qū)嵱?xùn)的口號(hào)，和一些IT或是相關(guān)的培訓(xùn)公司相互勾結(jié)。其實(shí)，有些只是走一種形式罷了，學(xué)員通過(guò)實(shí)訓(xùn)根本學(xué)不到技術(shù)，或者只能學(xué)到淺顯的技術(shù)。畢業(yè)定向是沒(méi)問(wèn)題，但是低待遇或是其他的原因會(huì)逼迫這些學(xué)生最終選擇離開(kāi)的，都是浮云。

套路六：低價(jià)格，超值優(yōu)惠，忽悠你沒(méi)商量

現(xiàn)在，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)已經(jīng)降到了幾千元。培訓(xùn)費(fèi)用降低，隨之帶來(lái)的問(wèn)題就是老師質(zhì)量的下降和培訓(xùn)時(shí)間的縮水，培訓(xùn)效果很難保障，所以大家選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)切勿貪圖便宜。

IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)是為了解決軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)飛速發(fā)展導(dǎo)致企業(yè)人才青黃不接的局面?？墒?，偏偏有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全脫離正軌，為了賺錢(qián)，與本該有的教育觀念背道而馳，將整個(gè)IT培訓(xùn)行業(yè)帶向完全偏向利益甚至畸形的狀態(tài)！各種坑蒙拐騙的手段層出不窮，虛假宣傳，害苦了一批又一批的想要學(xué)習(xí)想要成長(zhǎng)的人。

所以，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要擦亮眼睛，謹(jǐn)防被騙。

  曾經(jīng)，有一個(gè)不靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擺在我面前，我努力掙脫，等到我逃離的時(shí)候早已筋疲力盡，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此……現(xiàn)在，機(jī)會(huì)來(lái)啦，動(dòng)力節(jié)點(diǎn)——口口相傳的Java黃埔軍校，超九成學(xué)員來(lái)自口碑推薦，品牌實(shí)力有目共睹，歡迎大家前來(lái)考察試聽(tīng)！