幾年前的“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日,教育這一良心工程的話(huà)題曾被推至風(fēng)口浪尖。
這一年,媒體曝光了龍某教育違規(guī)經(jīng)營(yíng)、師資山寨、亂像不斷的黑幕,號(hào)稱(chēng)將要在A股上市的教育公司,為了在上市之前,達(dá)到2000個(gè)分校的目標(biāo),它加速鋪點(diǎn),不斷擴(kuò)張,最終被挖出30余城市教學(xué)點(diǎn)無(wú)辦學(xué)資格,師資薄弱,追求短期內(nèi)收益等問(wèn)題,在教育工程上急功近利令世人擔(dān)憂(yōu)。
同年7月,北京青年報(bào)曝光了學(xué)某教育虛假宣傳擴(kuò)張的背后黑幕,廣告宣傳含“水分”,聲稱(chēng)的“一對(duì)一咨詢(xún)、一對(duì)一定制……”等宣傳內(nèi)容根本很難做到;而培訓(xùn)師資名不副實(shí),號(hào)稱(chēng)所有老師全部來(lái)自重點(diǎn)學(xué)校,擁有5年以上優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和3年以上個(gè)性化教育經(jīng)驗(yàn),而事實(shí)并非如此,武漢中心一位老師大學(xué)畢業(yè)兩三年,從未在中小學(xué)任教,入職時(shí)甚至沒(méi)有查看畢業(yè)證、教師資格證等證書(shū),沒(méi)有任何的筆試和面試,就直接簽訂了合同。
其實(shí),一直以來(lái),教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終是家長(zhǎng)和學(xué)生密切關(guān)注的對(duì)象。
近二十多年來(lái),國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從無(wú)到有再到風(fēng)起云涌,其發(fā)展速度之快令人咋舌。無(wú)論是青少年的課業(yè)輔導(dǎo)、興趣養(yǎng)成,還是成人的技能培訓(xùn),教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原本都是錦上添花的存在。
然而,隨著教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,一些“假”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷出現(xiàn),讓原本平靜的市場(chǎng)變得變幻莫測(cè)。
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下,IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)在不斷發(fā)展,培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才的同時(shí),一些“假”機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)也讓市場(chǎng)變得魚(yú)目混珠,雜亂無(wú)章,亂象叢生。
而亂象的背后無(wú)非是對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的競(jìng)逐,當(dāng)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將商業(yè)利益放到學(xué)生利益前面時(shí),那么自熱就會(huì)出現(xiàn)上述曝光的情況。那么,造成的后果無(wú)非是往小了說(shuō),坑騙學(xué)員,損害學(xué)員權(quán)益;往大了說(shuō)就是讓整個(gè)IT培訓(xùn)界變得“烏煙瘴氣”,美好不再,是對(duì)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)甚至整個(gè)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。
但是,對(duì)大家來(lái)說(shuō),參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然是入行IT行業(yè)的重要選擇。尤其是一些跨行、跨專(zhuān)業(yè)等零基礎(chǔ)的學(xué)員。既然無(wú)法避免,那就坦然面對(duì)。在IT培訓(xùn)市場(chǎng)亂象叢生的今天,大家怎樣做才能挑選到一家正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?
下面就為大家拆解“假”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常用套路,以備不時(shí)之需!
套路一:廣告宣傳“簽合同,包就業(yè)、高薪資”
再好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也不能保障所有的學(xué)員全部高薪就業(yè),況且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)是沒(méi)有合作關(guān)系的,推薦就業(yè)有可能,但是包就業(yè)是不可能的。所以,這種夸張的虛假?gòu)V告,一看就是忽悠。
套路二:打著面授旗號(hào),實(shí)則視頻教學(xué)
一些“黑心”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往對(duì)外宣稱(chēng)面授教學(xué),實(shí)則采用視頻教學(xué),與在家看視頻自學(xué)沒(méi)有多少差別。好一點(diǎn)兒的會(huì)采用“總部面授,分校視頻同步教學(xué)”模式,而一些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至到處東拼西湊,網(wǎng)上下載別家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的視頻來(lái)教學(xué),效果可想而知。
套路三:名師授課,虛晃一槍
在IT培訓(xùn)市場(chǎng),用名師打廣告的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,也不足為奇。但有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看似很牛,因?yàn)樗麄儞碛性谲浖绱笊窦?jí)別的培訓(xùn)老師,并且在自己官網(wǎng)上會(huì)有很醒目的照片和文字,同學(xué)們被老師的名聲吸引報(bào)了名,但來(lái)到機(jī)構(gòu)上課后卻不是那么一回事了,別說(shuō)大神講課了,有的同學(xué)整個(gè)培訓(xùn)期間,連大神的面都沒(méi)見(jiàn)過(guò),這不是打著名師的稱(chēng)號(hào)唬人嘛。
套路四:聲稱(chēng)招聘實(shí)習(xí)生,實(shí)則變相招生
大家可能會(huì)遇到這種情況,在招聘網(wǎng)站投遞了簡(jiǎn)歷,往往會(huì)收到未投遞企業(yè)的電話(huà),他們一般聲稱(chēng)是技術(shù)公司,接受零基礎(chǔ)實(shí)習(xí)生。面試時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)先交錢(qián)再就業(yè)的“騙局”,其實(shí)這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種手段,很常見(jiàn),希望大家不要掉以輕心。
套路五:虛假定向?qū)嵱?xùn),IT公司與IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)互相勾結(jié)
有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著定向?qū)嵱?xùn)的口號(hào),和一些IT或是相關(guān)的培訓(xùn)公司相互勾結(jié)。其實(shí),有些只是走一種形式罷了,學(xué)員通過(guò)實(shí)訓(xùn)根本學(xué)不到技術(shù),或者只能學(xué)到淺顯的技術(shù)。畢業(yè)定向是沒(méi)問(wèn)題,但是低待遇或是其他的原因會(huì)逼迫這些學(xué)生最終選擇離開(kāi)的,都是浮云。
套路六:低價(jià)格,超值優(yōu)惠,忽悠你沒(méi)商量
現(xiàn)在,有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)已經(jīng)降到了幾千元。培訓(xùn)費(fèi)用降低,隨之帶來(lái)的問(wèn)題就是老師質(zhì)量的下降和培訓(xùn)時(shí)間的縮水,培訓(xùn)效果很難保障,所以大家選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)切勿貪圖便宜。
IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)是為了解決軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)飛速發(fā)展導(dǎo)致企業(yè)人才青黃不接的局面??墒?,偏偏有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全脫離正軌,為了賺錢(qián),與本該有的教育觀念背道而馳,將整個(gè)IT培訓(xùn)行業(yè)帶向完全偏向利益甚至畸形的狀態(tài)!各種坑蒙拐騙的手段層出不窮,虛假宣傳,害苦了一批又一批的想要學(xué)習(xí)想要成長(zhǎng)的人。
所以,選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要擦亮眼睛,謹(jǐn)防被騙。
曾經(jīng),有一個(gè)不靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擺在我面前,我努力掙脫,等到我逃離的時(shí)候早已筋疲力盡,人世間最痛苦的事莫過(guò)于此……現(xiàn)在,機(jī)會(huì)來(lái)啦,動(dòng)力節(jié)點(diǎn)——口口相傳的Java黃埔軍校,超九成學(xué)員來(lái)自口碑推薦,品牌實(shí)力有目共睹,歡迎大家前來(lái)考察試聽(tīng)!