數(shù)據(jù)結構是計算機存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結構是指相互之間存在一種或多種特定關系的數(shù)據(jù)元素的集合，它研究的是數(shù)據(jù)的邏輯結構和數(shù)據(jù)的物理結構以及它們之間的相互關系，并對這種結構定義相適應的運算，設計出相應的算法，并確保經(jīng)過這些運算以后所得到的新結構仍保持原來的結構類型。通常情況下，精心選擇的數(shù)據(jù)結構可以帶來更高的運行或者存儲效率。一般情況下，數(shù)據(jù)結構同高效的檢索算法和索引技術有關，這也就是我們往往將數(shù)據(jù)結構和算法放在一起講的原因。而想要完全理解數(shù)據(jù)結構，首先必須要了解5個數(shù)據(jù)結構基本概念：數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)項，數(shù)據(jù)對象和數(shù)據(jù)結構。下面我們就來帶大家一起來簡單了解這5個數(shù)據(jù)結構基本概念，為了我們后期對數(shù)據(jù)結構的深入學習打下基礎。

1.數(shù)據(jù)：對客觀事物的符號化表示，在計算機中通過一些代碼映射出現(xiàn)實生活的事物，比如在學校的教務系統(tǒng)中，一個學號代表一個學生，計算機無法處理運算一個活人，但一個人的性別，年齡，學號等都可以處理，這些都可以作為數(shù)據(jù)，換一種說法，計算機可以處理的所有內(nèi)容都是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)往往映射現(xiàn)實生活的各種情況以及事物。

2.數(shù)據(jù)元素：是數(shù)據(jù)的基本單位，同樣的以教務系統(tǒng)為例，學生與學生之間的關系可以用線性結構來儲存成一個表，雖然在現(xiàn)實生活中這種關系并不存在，但是我們可以在計算機中通過這種關系進行存儲從而方便增刪查找和維護，這個時候，每個學生的信息都作為一個整體有序的存儲在教務系統(tǒng)中，我們稱每個學生我為數(shù)據(jù)元素。

3.數(shù)據(jù)項：數(shù)據(jù)不可分割的最小單位，比如學生的姓名、學號等在教務系統(tǒng)中是數(shù)據(jù)項，但是我們要注意，數(shù)據(jù)結構一般來表示數(shù)據(jù)元素之間的關系，我們將數(shù)據(jù)項組成數(shù)據(jù)元素，之后來定義數(shù)據(jù)結構。

4.數(shù)據(jù)對象：性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)元素的集合，是數(shù)據(jù)的一個子集，比如三年八班的學生作為全校師生的一個子集，在教務系統(tǒng)中，經(jīng)常要以性別、班級、年級等作為標準來對一類的數(shù)據(jù)對象進行整體的操作。

5.數(shù)據(jù)結構：相互之間存在一種或多種關系的集合。例如教務系統(tǒng)中的學生，一般來講是以線性關系來存儲的，而導航地圖一般而言是網(wǎng)狀關系。

數(shù)據(jù)結構在整個編程技術中扮演著一個特殊的角色，它既屬于數(shù)學也屬于計算機科學，在計算機科學技術的不斷發(fā)展過程中，數(shù)據(jù)結構也隨之不斷發(fā)展。數(shù)據(jù)結構中的許多算法和數(shù)學學科中的算法有異曲同工之妙，甚至是完全相同的，這也就奠定了我們學習數(shù)據(jù)結構的基礎，但數(shù)據(jù)結構這門學科和技術，又不是那么容易被征服的，里面有著許許多多的難題在困擾著我們，還需要我們不斷學習和努力才能夠克服這些困難，徹底征服數(shù)據(jù)結構。也許，在你的數(shù)據(jù)結構學習之路上，本站的數(shù)據(jù)結構和算法教程能夠為你指引方向！