隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，對(duì)于IT軟件人才也有一定的技術(shù)性要求，但高校的教育體系和企業(yè)的需求嚴(yán)重脫軌，導(dǎo)致軟件人才缺口不斷增大，因此一個(gè)熟練的軟件技術(shù)工程師，特別受用人單位的歡迎。但是在這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)骨眼上，作為人才培養(yǎng)最大的機(jī)構(gòu)缺掉了鏈子。說(shuō)話不能絕對(duì)，不排除有很多朋友在大學(xué)畢業(yè)能掌握工作的技能，但有多少是迷迷糊糊就被“扔”進(jìn)社會(huì)的呢?

　　IT行業(yè)作為一個(gè)靠技術(shù)吃飯的行業(yè)，對(duì)于技術(shù)要求自然要比其他行業(yè)高，想要成為IT人，有過(guò)硬的專業(yè)技能的同時(shí)，還需要綜合技術(shù)的全面發(fā)展，因此，IT教育機(jī)構(gòu)就如雨后春雨一般拔地而起，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)較為系統(tǒng)的課程的學(xué)習(xí)期一般是6-8個(gè)月，這是完全脫產(chǎn)的情況下，每天的上課和練習(xí)時(shí)間能保證8小時(shí)以上。

　　自學(xué)的話，先不說(shuō)利用工作之余的，即使完全在家在校學(xué)習(xí)，很難做到8小時(shí)的。這個(gè)時(shí)候你就需要報(bào)名一家專業(yè)的IT教育學(xué)校，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這樣可以更少的時(shí)間和精力的浪費(fèi)。普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)一般是1.9萬(wàn)左右，有經(jīng)濟(jì)壓力的可以辦理學(xué)費(fèi)分期，現(xiàn)在的很多機(jī)構(gòu)已經(jīng)與分期平臺(tái)進(jìn)行了合作，學(xué)員只需要找到機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)會(huì)幫忙聯(lián)系分期平臺(tái)。

　　互聯(lián)網(wǎng)+給教育帶來(lái)了模式創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了更加個(gè)性化的教學(xué)、更加均衡化的教育、更加精細(xì)化的管理和更加科學(xué)化的決策，但絕不僅限于此。在新IT時(shí)代，教育IT建設(shè)的模式也面臨著創(chuàng)新。在新IT變革趨勢(shì)中，用戶應(yīng)用交付需求發(fā)生了變化，用戶不再關(guān)注產(chǎn)品本身的特性與功能，而是關(guān)注IT對(duì)自身業(yè)務(wù)帶來(lái)的影響。這就需要打造一個(gè)教育新IT生態(tài)，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈的聯(lián)動(dòng)與合作。

　　可以預(yù)見(jiàn)，伴隨新IT與教育的不斷碰撞，將有更多的用戶邁出互聯(lián)網(wǎng)+的步伐，給教育的未來(lái)帶來(lái)更多火花，前途也更加光明。

　　企業(yè)對(duì)于IT人才的需求旺盛，但無(wú)精力培養(yǎng)新手。很多企業(yè)在招聘時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮有經(jīng)驗(yàn)的人才，否則培養(yǎng)初出茅廬的應(yīng)屆生，至少花費(fèi)兩年時(shí)間才能讓他們熟練起來(lái)，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)時(shí)間成本和人力成本極高，所以對(duì)于想學(xué)IT的人來(lái)說(shuō)參加專業(yè)的IT培訓(xùn)是很有必要的。