動(dòng)力節(jié)點(diǎn)10余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研創(chuàng)出PDT4J項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，為零基礎(chǔ)學(xué)員量身制定：6大實(shí)戰(zhàn)模型，強(qiáng)勢(shì)提高學(xué)習(xí)效率；3大教學(xué)核心，保證學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量；4大教學(xué)成果，學(xué)員穩(wěn)握高薪實(shí)力，斬獲滿意offer……PDT4J項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法早已成為實(shí)戰(zhàn)界的新標(biāo)桿。

PDT4J項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，即以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為源動(dòng)力，通過(guò)可見(jiàn)可體驗(yàn)的項(xiàng)目，來(lái)拆解項(xiàng)目?jī)?nèi)部的底層邏輯，再結(jié)合生活中案例進(jìn)行業(yè)務(wù)功能的具象表達(dá)。在學(xué)員真正理解項(xiàng)目底層思維后，再結(jié)合專(zhuān)業(yè)的理論技能，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的剖析，在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，PDT4J教學(xué)法實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)技術(shù)、技術(shù)驗(yàn)證理論、理論指導(dǎo)技術(shù)的全過(guò)程，因?yàn)榻虒W(xué)生動(dòng)直觀，非常適合零基礎(chǔ)人群。

PDT4J教學(xué)法 6大實(shí)戰(zhàn)模型，強(qiáng)勢(shì)提高學(xué)習(xí)效率

不同于一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先講各種技術(shù)，然后再讓學(xué)員去開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，理論實(shí)踐脫節(jié)，技術(shù)枯燥無(wú)味，實(shí)戰(zhàn)無(wú)從下手，學(xué)習(xí)效果自然可想而知。

動(dòng)力節(jié)點(diǎn)PDT4J教學(xué)法通過(guò)項(xiàng)目演示、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、授課思路、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、知識(shí)理解、項(xiàng)目思維6大實(shí)戰(zhàn)模型，將理論與實(shí)戰(zhàn)充分融合，先把“酷炫”項(xiàng)目成果展示給學(xué)員看，吸引學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，然后分析實(shí)現(xiàn)效果所需要的技術(shù)，讓學(xué)員帶著“目的性”和“好奇心”去學(xué)習(xí)，以達(dá)到學(xué)習(xí)效果事半功倍的目的。

PDT4J教學(xué)法3大教學(xué)核心  提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

PDT4J教學(xué)法以完成一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目功能為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)項(xiàng)目之中，以項(xiàng)目的完成結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)員知道學(xué)什么（確定學(xué)習(xí)目標(biāo)）、知道用什么（解析階段項(xiàng)目技術(shù)）、知道怎么用（掌握技術(shù)在項(xiàng)目中的應(yīng)用）、知道為什么用（深層剖析技術(shù)原理）、實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用（能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)項(xiàng)目）。

同時(shí)，PDT4J項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法具備三大教學(xué)核心：

• 激活興趣， 快速入門(mén)。分級(jí)教學(xué)，針對(duì)零基礎(chǔ)專(zhuān)屬教學(xué)方案，最大限度激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，助力零基礎(chǔ)小白扎實(shí)基礎(chǔ)快速入門(mén)；
• 從零實(shí)戰(zhàn)，學(xué)而不忘。實(shí)戰(zhàn)突破，打破零基礎(chǔ)無(wú)項(xiàng)目教學(xué)軟肋，0基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)班階段即有項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)貫穿始終，15天課程之后，0基礎(chǔ)也可以獨(dú)立完成第一個(gè)項(xiàng)目；
• 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，精學(xué)擅用。就業(yè)班階段，每個(gè)階段均有項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)貫穿，讓學(xué)員一邊學(xué)技術(shù)一邊做項(xiàng)目，畢業(yè)掌握真實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)，去企業(yè)即可勝任開(kāi)發(fā)。

PDT4J教學(xué)法四大教學(xué)成果，助力學(xué)員穩(wěn)握高薪實(shí)力

PDT4J項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，學(xué)習(xí)全程理論實(shí)戰(zhàn)充分融合，四大教學(xué)成果助力學(xué)員沖擊高薪。

學(xué)習(xí)完，動(dòng)力節(jié)點(diǎn)學(xué)員將具備扎實(shí)的技術(shù)理論知識(shí)，底層邏輯思維能力更強(qiáng)；透徹地掌握項(xiàng)目技能使用，靈活運(yùn)用實(shí)踐；能夠熟練掌握項(xiàng)目中技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立開(kāi)發(fā)項(xiàng)目；帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，項(xiàng)目思維潛移默化，獲得稀缺的項(xiàng)目思維。

PDT4J教學(xué)法是動(dòng)力節(jié)點(diǎn)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)10余年來(lái)，在無(wú)數(shù)次地教學(xué)、課程研發(fā)、學(xué)習(xí)效果追蹤動(dòng)作之后總結(jié)出來(lái)的一套專(zhuān)屬的教學(xué)方法，貫穿從0基礎(chǔ)到就業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)階段，超強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)設(shè)置，讓同學(xué)們一邊學(xué)習(xí)一邊工作，理論扎實(shí)動(dòng)手能力強(qiáng)，提前進(jìn)入“開(kāi)發(fā)者”角色，畢業(yè)帶著真實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)上崗，入職輕松勝任開(kāi)發(fā)。