參加Java培訓(xùn)的同學(xué)中絕大多數(shù)都是零基礎(chǔ)的“小白”學(xué)員，在選擇學(xué)習(xí)Java之前，可能只停留在看過一點Java基礎(chǔ)視頻，甚至僅僅是聽說過Java的階段。

　　盡管Java相對于C/C++等編程語言來說，學(xué)習(xí)起來相對簡單，但是對于編程小白來說，無論是入門還是日后編程思維的養(yǎng)成都還是很有難度的。所以即使報名了Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能不能成功入門，真正走上Java編程這條路還得另說，畢竟會遇到很多的挫折和困難。

　　這樣說來，選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就顯得尤為重要了。那么，怎樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)算得上是靠譜的機(jī)構(gòu)呢？

　　當(dāng)然得有厲害的老師，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，前沿的課程體系，這是必須具備的硬性條件，本文不做過多贅述。除此之外，以下兩點也是選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所必須認(rèn)真考量的。

　　首先，必須設(shè)置專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)前測試。一般專業(yè)機(jī)構(gòu)都設(shè)置學(xué)前測試，只有測試合格，學(xué)員方可報名入學(xué)，這既可保證生源質(zhì)量，又可做到對學(xué)員絕對負(fù)責(zé)，不適合學(xué)習(xí)編程的同學(xué)在報名時就被拒之門外，可以避免日后走彎路，既浪費財力又浪費精力。

　　其次，還有一個比較重要的標(biāo)準(zhǔn)，那就是教學(xué)方法，好的教學(xué)方法可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)起來事半功倍。在行業(yè)內(nèi)比較火爆，也獲得比較多關(guān)注和認(rèn)可的要數(shù)動力節(jié)點的PDT教學(xué)法了。

　　PDT實戰(zhàn)教學(xué)方法全稱PojectsDriveTeaching，即項目驅(qū)動教學(xué)，這是一種“倒敘式”授課方法。不同于一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先講各種技術(shù)，然后再讓學(xué)員去開發(fā)項目，這樣技術(shù)講解階段容易造成學(xué)員缺乏興趣，造成聽課效果不佳的情況，到真正項目開發(fā)階段往往會茫然不知所措，很難真正掌握其中原理。

　　而動力節(jié)點PDT教學(xué)法巧妙地化解了這一尷尬，先把看起來比較“酷炫”的項目成果展示給學(xué)員看，吸引學(xué)員尤其是“零基礎(chǔ)”的學(xué)員興趣，然后分析實現(xiàn)效果所需要的技術(shù)，讓學(xué)員帶著“目的性”和“好奇心”去學(xué)習(xí)，這樣技術(shù)講解起來學(xué)員比較感興趣，學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。課程體系都是圍繞一線互聯(lián)網(wǎng)名企真實項目而設(shè)計，把各個知識點穿插到項目中去講解，從而達(dá)到融會貫通的目的。

　　并且，PDT教學(xué)法是最接近實際工作的授課方式，不僅能幫助學(xué)生深刻理解技術(shù)，也能讓學(xué)員充分感知日后從事Java開發(fā)的工作過程，助力學(xué)員熟練掌握項目開發(fā)，提前了解工作流程，確保學(xué)員畢業(yè)即可找到高薪工作，工作后即可勝任項目開發(fā)。

　　所以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了要看他的師資、課程之外，是否設(shè)置專業(yè)入學(xué)測試以及是否有創(chuàng)意的教學(xué)方式能夠吸引學(xué)員自主、興趣學(xué)習(xí)同樣重要。

　　動力節(jié)點創(chuàng)立于2009年，只專注Java單科教學(xué)，“好課程+好老師+好學(xué)生+好方法”的教學(xué)模式下，幫助數(shù)以萬計的學(xué)員實現(xiàn)了Java高薪夢想。一生一事專注Java，口口相傳的Java黃埔軍校期待你的加入！