計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)是近年來(lái)最受高考生青睞的專業(yè)之一，無(wú)論是本科的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，還是高職的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理等專業(yè)，都出現(xiàn)了畢業(yè)生滯銷(xiāo)的現(xiàn)象，甚至在就業(yè)市場(chǎng)上亮起了“紅燈”。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種專業(yè)熱門(mén)，就業(yè)冷門(mén)的情況，今天動(dòng)力節(jié)點(diǎn)Java培訓(xùn)的小編和大家說(shuō)說(shuō)吧：

　　據(jù)了解，各大院校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)這種就業(yè)難的尷尬問(wèn)題主要在于我國(guó)現(xiàn)行教育體制的弊端，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)中許多科目，如網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)，嵌入式開(kāi)發(fā)工程師等需要硬件設(shè)備的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，最少要保證一人一機(jī)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，而由于設(shè)備成本問(wèn)題造成無(wú)法滿足學(xué)生需求，干說(shuō)不練的教學(xué)模式成為各大高校的主流，造成學(xué)生空有理論卻無(wú)實(shí)際動(dòng)手能力。而企業(yè)對(duì)人才的需求，學(xué)歷，職業(yè)認(rèn)證，工作經(jīng)驗(yàn)，外語(yǔ)能力缺一不可。

　　眾所周知IT技術(shù)日新月異，而高校開(kāi)設(shè)一門(mén)新課程需要層層報(bào)告層層審批，從申報(bào)開(kāi)始到開(kāi)設(shè)課程的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，真正開(kāi)設(shè)課程的時(shí)候技術(shù)已經(jīng)更新?lián)Q代，造成高校學(xué)生學(xué)到的幾乎都是已經(jīng)過(guò)時(shí)的淘汰技術(shù)。

　　那么如何改變這種尷尬的現(xiàn)狀呢？動(dòng)力節(jié)點(diǎn)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小編給大家以下幾條建議：

　　在學(xué)校時(shí)注意儲(chǔ)備理論知識(shí)，給自己打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等IT綜合類(lèi)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)盡早了解自己未來(lái)的就業(yè)方向，選擇適合自己的方向著重學(xué)習(xí)。

　　從大三開(kāi)始寒暑假期間開(kāi)始找一些合適的專業(yè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)自己選擇的方向進(jìn)行深造。

　　大四生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間，直接到相關(guān)行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。大四畢業(yè)時(shí)，你就擁有了學(xué)歷，職業(yè)認(rèn)證，工作經(jīng)驗(yàn)，選擇一份合適的工作不成問(wèn)題。

　　在這里，對(duì)于IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇就很重要，好的機(jī)構(gòu)，可以保證你用最少的投入學(xué)到最合適的知識(shí)。面對(duì)社會(huì)上多如牛毛的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇才不會(huì)浪費(fèi)同學(xué)們的寶貴時(shí)間和金錢(qián)呢。？

　　硬件設(shè)施：巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及硬件設(shè)施，再好的老師也講不出什么不同，如網(wǎng)絡(luò)工程師學(xué)習(xí)用的交換機(jī)路由器防火墻等設(shè)備，嵌入式工程師學(xué)習(xí)使用的嵌入式開(kāi)發(fā)板等設(shè)備，能否做到人手一機(jī)？很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往20人甚至30、40人公用5臺(tái)設(shè)備。

　　師資力量：同樣，只有完備的硬件設(shè)備，但只有專業(yè)的講師才能發(fā)揮出設(shè)備的作用，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要問(wèn)清楚老師的資質(zhì)，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，授課經(jīng)驗(yàn)以及進(jìn)行試聽(tīng)，一定要試聽(tīng)后再?zèng)Q定是否學(xué)習(xí)，否則后悔藥可不好買(mǎi)。

　　課程設(shè)置：一定要提前在百度，谷歌之類(lèi)的地方了解一下你想學(xué)習(xí)的課程涉及什么內(nèi)容，再看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的課程大綱是否合理。有部分學(xué)校，依靠所謂品牌效應(yīng)，為了提高學(xué)費(fèi)，胡亂安排不必要的課程，對(duì)學(xué)生會(huì)起到適得其反的效果。如網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)大綱中竟然包含軟件開(kāi)發(fā)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，除了多收學(xué)費(fèi)以外，真的想不出這些知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)工程師有何關(guān)系。

　　機(jī)構(gòu)實(shí)力：判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)是否“靠譜”也有一定的“竅門(mén)”。首先，開(kāi)設(shè)時(shí)間長(zhǎng)的比短的好，人家能做了5年8年甚至10年以上，沒(méi)有好的口碑和培訓(xùn)效果注定只能曇花一現(xiàn)不可能長(zhǎng)久。有行業(yè)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)比沒(méi)有基礎(chǔ)的好，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程完全是投機(jī)，自己本身不了解就業(yè)前景，有人開(kāi)，我也跟著開(kāi)，不了解企業(yè)需求，所以一定要選擇在行業(yè)內(nèi)有影響力的機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　想要了解更多關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，關(guān)注“動(dòng)力節(jié)點(diǎn)Java學(xué)院”微信公眾號(hào)，后天留言哦。